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宋蓶很快就想出来了。
这问题对祁什叙来说，易如反掌，他本想给她点提示，写了几个关键词。
宋蓶冲他微微扯了唇，示意没问题。
女生清脆悦耳的声音在阶梯教室响起，全班级的同学目光聚落在她身上，竖着耳朵一副准备好了听她的回答。
她同样用英文回答此问题，整个人平静而沉稳，“这个问题，我会从两个角度去思考，从财务会计的角度出发，因为公司每生产销售1支中性书写笔亏损0.1元，在停产、维持当前产量或增产的决策中，公司应该选择减产直至停产,这样可以减少亏损。
但是公司尚有增产销售10万支的生产能力，而且相应的制造费用不会增加，在生产量增加后，由于制造费用的固定性，单位产品所包含的制造费用成本会逐步下降。
所以从管理会计的角度出发，应该充分考虑该产品是否能够提供边际贡献，只要该产品的售价超过其变动成本，该产品的生产销售就是有利的，而且随着产量增加其制造成本也会逐步下降。”
回答得惟妙惟肖。
老师对她也说赞不绝口，教室里响起了一股掌声的热潮，直到坐下后，掌声接连不断。
祁什叙看她的时候，双眼冒星星，脸上带着自豪的神情。
他还担心她回答不出来，是他多想了，她对答如流，答案比他的还好。
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