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修为突破至练气后期后，陆鸣的生活节奏并未发生剧烈变化，反而进入了一种更为内敛的沉淀期。接下来的一个多月，日子过得平凡而充实，如同未名湖的水面，看似平静，实则深处自有涌流。
他白天规规矩矩地穿梭于教室、图书馆之间，认真完成作为一名考古文博学院大一学生的学业。课堂上，他专注听讲，笔记详尽；课后，他则与林筱筱频繁交流，共同整理、总结此次参与唐代大墓野外发掘的心得体会。这是李教授临行前布置的任务，要求他们将实践中的所见所闻、所思所感，与课堂所学的理论知识进行对照、融合，形成一份详实的实践报告。
林筱筱对此投入了巨大的热情，常常就某个壁画的构图、某件器物的形制，与陆鸣展开深入讨论。陆鸣则凭借自身远超常人的记忆力和在《古文字通识》、《十六字阴阳风水秘术》中获得的独特视角，往往能提出一些令林筱筱眼前一亮、甚至让偶尔参与讨论的苏晚晴也为之赞叹的见解。
在这个过程中，陆鸣也将自己新近学习的《基础阵法详解》中的部分基础理念，以“个人推测”或“风水格局联想”的方式，不着痕迹地融入到对墓葬结构的分析中，使得他们的报告在严谨之余，更增添了几分独特的深度。
另一方面，修炼之事，陆鸣从未懈怠。夜深人静之时，或是清晨宿舍无人之际，他便会悄然运转《洛书感应篇》，巩固练气后期的境界，并尝试进一步凝练灵力。那枚千年蕴神玉琮被他时常置于身边，其散发出的温润清辉与平和能量，使得他的修炼事半功倍，心神也始终保持着一片澄澈空明。
偶尔，他也会取出黑金古刀，在无人处简单习练，感受着刀身传来的煞气与自身灵力的交融，确保自己与这把神兵的契合度。
时光荏苒，转眼便到了六月底。校园里的气氛悄然转变，空气中也仿佛弥漫起一股焦灼的气息。学期即将结束，暑假近在眼前，而与之相伴的，便是决定许多同学“生死”的期末考试周。
图书馆、自习室乃至校园里任何一个安静的角落，都挤满了埋头苦读的学生。即便是平日里最为跳脱的赵伟和周峰，此刻也收起了玩闹之心，抱着厚厚的教材和笔记，脸上挂着“视死如归”的表情，与各种名词解释、理论框架鏖战。沈一帆更是发挥了他学究式的严谨，整理出了密密麻麻的复习提纲，成了宿舍里最受欢迎的“宝贝”。
陆鸣虽然凭借过人的记忆力和理解力，对考试内容早已成竹在胸，但看到三位室友如此用功，他也不愿特立独行。于是，他也拿着书本，加入到宿舍的集体复习行列中，时而讨论问题，时而分享记忆技巧，倒也其乐融融。这种纯粹为学业奋斗的集体氛围，让他感受到一种久违的、属于普通学生的简单快乐。
就在这片紧张的复习氛围中，一个消息传来——李卫国教授从昌平的考古基地回来了。
林筱筱得知后十分开心，立刻拉着陆鸣前去拜访。在她看来，不仅能看望久违的恩师，更能打听到那座让她魂牵梦萦的唐代大墓的最新进展，尤其是她最关心的主棺椁开启情况。
在李教授的办公室，老人看上去比野外工作时清减了一些，但精神还算矍铄。看到两位自己看中的学生来访，他脸上露出了温和的笑容，似乎并不意外。
“就知道你们会来。”李教授示意他们坐下，亲手给两人泡了茶，“怎么样，实践报告写得还顺利吗？”
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